Obtenir une Certification au modèle "Friends play"
Formation théorique et pratique
Un programme psycho-éducatif pour le développement des habiletés sociales des enfants et ados Asperger, TDAH, HP et tous les enfants avec des difficultés de socialisation
adressée aux
Psychologues, Orthophonistes, Educateurs spécialisés, Ergothérapeutes, Psychomotriciens, Enseignants
Participer au réseau professionnel du "Friends play" en France
OBJECTIFS
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Former sur les habiletés sociales des enfants atteints du syndrome d’Asperger
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Acquérir des connaissances théoriques et pratiques pour une prise en charge des enfants Asperger
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Connaître un programme psycho éducatif sur le développement des habiletés sociales, le modèle « friends’ play »
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Apprendre à utiliser cette méthode (exercices, jeux, activités)
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Evaluer les habiletés sociales des enfants Asperger
PUBLIC CONCERNE
Psychologues, orthophonistes, ergothérapeutes, éducateurs spécialisés
DATES DE FORMATION
"Friends’ play" 3 jours ( 21heures ), Paris 6, 7 & 8 /9 / 2024
- 1 an de supervision (suivi hebdomadaire et organisation du programme /jeux, exercices, activités de chaque séance)
Formation théorique et pratique au modèle "Friends play" adressée aux Psychologues, Orthophonistes, Educateurs spécialisés, Ergothérapeutes, Psychomotriciens, Enseignants, …
Formation théorique et pratique au modèle "Friends play" adressée aux Psychologues, Orthophonistes, Educateurs spécialisés, Ergothérapeutes, Psychomotriciens, Enseignants, …
Formation théorique et pratique au modèle "Friends play" adressée aux Psychologues, Orthophonistes, Educateurs spécialisés, Ergothérapeutes, Psychomotriciens, Enseignants, …
Formation théorique et pratique au modèle "Friends play" adressée aux Psychologues, Orthophonistes, Educateurs spécialisés, Ergothérapeutes, Psychomotriciens, Enseignants, …
"...J’ai eu l’expérience de participer au voyage passionnant de la formation de” friends’ play”. Des innombrables jeux, nouvelles idées, voyages magiques à travers de la musique, de théâtre, de danse, de littérature. La formation comprend des techniques tant que structurés afin de donner au professionnel la sécurité qu’il a besoin pour mettre en œuvre les nouvelles connaissances, mais en même temps tant que libres pour qu’il puisse créer lui-même des nouveaux jeux, d’inclure des nouvelles idées et de les adapter selon les besoins thérapeutiques des enfants au niveau individuel ou de groupe.
Le modèle est global et écologique, de fait que les résultats se voient à l’enfant, et sont visibles aux parents et a l’école, la ou la méthode est appliquée.
Dr Yannaca collecte de connaissances scientifiques valides et documentées par la communauté scientifique internationale et grecque, la précieuse expérience de nombreuses années comme clinicienne, mais aussi d'enthousiasme énorme et a créé quelque chose d’unique. Les collaborateurs, de haute qualité, incroyables, chacune distincte et reconnue dans son domaine avec une fraîcheur, d'expérience et de transmissibilité terrible. Je me considère avoir de la chance pour ce chemin magique et je tiens à remercier Dr Yannaca et ses collaborateurs par cœur. "
Sincèrement
Giannopoulou Elli, Psychologue Clinicienne pour enfants et ados, Salonique, Grèce